#laboratoriaprzyszłości
#laboratoriaprzyszłości
Szycie na maszynie nie jest wcale takie trudne! Przekonały się o tym dzieci podczas dzisiejszych zajęć świetlicowych#laboratoriaprzyszłości
Szycie na maszynie nie jest wcale takie trudne! Przekonały się o tym dzieci podczas dzisiejszych zajęć świetlicowych#laboratoriaprzyszłości
Przedszkolaki z wielkim zaangażowaniem korzystają ze szkolnych zasobów Laboratoriów Przyszłości.#LaboratoriaPrzyszlości
Laboratoria Przyszłości z misją wśród naszych uczniów sprzyjają w odkrywaniu talentów i rozwijaniu zainteresowań.
Uczniowie klasy I a zakończyli pierwszy moduł IV edycji projektu „Lekturki spod chmurki. Podróże po Polsce”. W ramach projektu zrealizowaliśmy następujące zadania: przebraliśmy się za bohaterów lektury „Pilot i ja”, wykonaliśmy plakat zachęcający do przeczytania książki.
W dniu 10 listopada Pani Dyrektor Justyna Kubiak i Pani Aldona Bąk- szkolny koordynator promocji zdrowia, podczas konferencji wojewódzkiej "Dziecko z cukrzycą", która odbyła się w Szkole Podstawowej nr 9 w Kutnie, odebrały Certyfikat Wojewódzki Szkoły Promującej Zdrowie.
Nasi pierwszoklasiści rozpoczęli przygodę z książką A. Bahdaja ,,Pilot i ja" w ramach międzynarodowego projektu ,,Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki".
W roku szkolnym 2022/2023 nasza świetlica będzie uczestniczyła w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym pt. "Z kulturą mi do twarzy". Co będziemy robić? Będziemy wykonywać szereg określonych zadań z zakresu szeroko pojętej kultury m.in. poznamy kino, teatr, operę i będziemy uczyć się dobrych manier.
Uczeń klasy 7d Kacper Pełka zdobył II miejsce w Miejskim Konkursie wiedzy o Zdrowiu "Przepis na zdrowie".
W piątek 20 maja 2022 r. w naszej szkole miało miejsce ważne wydarzenie. W związku z ubieganiem się o certyfikat wojewódzki Szkoły Promującej Zdrowie, odbyła się autoprezentacja szkoły.
W ramach Dnia Zdrowia Psychicznego dzieci z oddziału przedszkolnego zostały wprowadzane w świat emocji poprzez opowiadania i wiersze. W trakcie specjalnie przygotowanych zajęć przedszkolaki rozpoznawały, nazywały i rozróżniały emocje oraz rozwijały zdolności radzenia sobie z nimi.